在威高，有这样一群人——他们曾是师傅眼中青涩的学徒，在悉心指导下成长；如今，他们成为新一代的引路人，将技艺与责任薪火相传。这不仅是一个个师徒故事，更是威高人才培育最生动的写照。
在近期举行的"制品好师傅"颁奖典礼上，两个名字格外引人注目：葛传志，从迷茫少年成长为维修班领路人；董宇豪，在师傅张劲兵的言传身教中快速成长。他们的故事，恰如一面镜子，映照出威高"传帮带"文化的深厚底蕴——在这里，每一份倾囊相授的真诚，每一次青出于蓝的超越，都在诉说着传承的力量。
当葛传志手捧"优秀师傅"证书时，他或许会想起十四年前那个心浮气躁的自己；当董宇豪讲述师傅张劲兵"什么都会"的传奇时，他正在见证榜样的力量。这两代人的成长轨迹，在威高这个平台上交织成一幅动人的画卷，让我们看到：真正的传承，是技术的延续，更是责任与担当的接力。
在这个充满变革的时代，威高用最传统的方式，书写着最现代的人才培养篇章。每一位师傅的倾囊相授，每一位徒弟的虚心学习，都在构筑着企业最坚实的发展基座，是威高能够在激烈市场竞争中始终保持竞争力的重要保障。
葛传志：十四年匠心，从成长到引路
“这份荣誉不仅属于我，更属于我们整个团队。”手捧"优秀师傅"证书的葛传志，在感言中首先表达了对团队的感激。让他尤为感动的是，在评选期间，包括操作工在内的300多位同事，甚至将投票链接发到老家村里的群里，这份来自团队的温暖让他深深动容。
时光回溯至2009年，刚走出校门的葛传志经历过一段迷茫期。"学过修车、厨师、西点，因为心浮气躁，一事无成。"加入威高初期，他也只打算"干到年底就回老家"。幸运的是，一位好班长看出了他的"眼高手低"，用持续的引导让他感受到"家的温暖"，也让他留了下来。
2012年成为维修工，是他职业生涯的转折点。"以感恩班长的心去干这份工作"，在深入了解设备后，他发现自己真正爱上了这份工作。更让他受益终身的是师傅的教诲："活是给自己干的，每干一样活，不管大小，都要干仔细。"这句朴实的话，成为他十四年来秉持的工作理念。
如今，这位曾经的“迷途学徒”已成为维修班的领路人。他将自己积累的维修经验制作成B/A表，把复杂工位原理做成PPT，用最直观的方式传授给新一代维修工。每周的维修碰头会上，他会将遇到的问题和不当修理方式一一记录，逐件讲解清楚。
“先讲清楚维修方法和注意事项，再让他们在旁边看着学习，有能力完成的就让他们动手去修，我在一旁指导。”葛传志的带徒方法，既注重理论传授，更重视实践锻炼。看着徒弟们从陌生到熟练，从依赖到独当一面，他说：“这是我最大的骄傲。”
董宇豪：薪火相传，见证榜样的力量
作为年轻一代的代表，董宇豪在典礼上的发言，为我们提供了观察师徒传承的另一视角。
“我的师傅张劲兵，在我刚来时给我的印象就是‘什么都会’。”董宇豪回忆，"无论遇到什么难题，只要向张师傅请教，他总能轻描淡写地解决。"这种举重若轻的能力，源于老师傅深厚的技术积淀。
在董宇豪眼中，张师傅的教导"事无巨细，毫无保留"，让他“在工作中有了坚实的后盾”。同时，张师傅又“十分严格”，在徒弟犯错时会“毫不留情地指出”，这种严苛是对工作质量的坚守，更是对徒弟成长的负责。
谈及同获殊荣的葛传志师傅，董宇豪充满敬佩：“从机组班普通维修成长为维修班大神，这其中的艰辛与付出，自然无需多言。”两位师傅虽然带徒风格不同，但都是“出类拔萃”“滴水不漏”地保障着生产设备的顺利运行。
传承的真谛：成就他人，完善自我
从葛传志的成长，到董宇豪的感悟，我们看到了一条清晰的传承链条。
葛传志完成了从“被引领者‘到’引领者”的蜕变，他的故事印证：最好的师傅，往往源于他们曾是被悉心栽培的徒弟。而董宇豪作为正在接受传承的新一代，他的感悟让我们看到：严格的教导背后，是师傅对徒弟未来的深切关怀。
"带徒的过程，也是我自身不断学习和提升的过程。"葛传志的这句话，道出了传承的真谛——在成就他人的同时，也在完善自我。这正是威高"师徒薪火"最动人的地方：它不是单向的付出，而是双向的滋养；不是简单的技艺传授，更是精神与品格的接力。
在这场跨越代际的传承中，每一位师傅的倾囊相授，每一位徒弟的虚心学习，共同构筑了威高人才梯队建设的坚实基座，让技术得以延续，让精神得以传承。 （医用制品产团）
